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石家莊精英中學鳳凰涅槃之激情教育

  • 分類:業界關注
  • 作者:劉裕權
  • 來源:
  • 發布時間:2019-12-03
  • 訪問量:83

【概要描述】精英中學經過幾年的奮斗,能夠從低谷中走出來,首先是得益于李金池校長帶來的“精神特區”的主張,得益于學校上上下下、方方面面的“精神”回歸。其次得益于李金池校長為了讓“精神”真正落地提出的“激情教育”“高效課堂”“精細管理”。

石家莊精英中學鳳凰涅槃之激情教育

【概要描述】精英中學經過幾年的奮斗,能夠從低谷中走出來,首先是得益于李金池校長帶來的“精神特區”的主張,得益于學校上上下下、方方面面的“精神”回歸。其次得益于李金池校長為了讓“精神”真正落地提出的“激情教育”“高效課堂”“精細管理”。

  • 分類:業界關注
  • 作者:劉裕權
  • 來源:
  • 發布時間:2019-12-03
  • 訪問量:83
詳情

  劉裕權,中國陶行知研究會中學教育專委會副理事長,四川省陶行知研究會常務副理事長,成都師范學院教授,四川省教育廳四川中小學教師繼續教育專家組成員。多年從事教育基本原理、學校公共關系學、學校診斷與學校形象策劃的教學與研究。

 

石家莊精英中學鳳凰涅槃之激情教育
作者:劉裕權

 

  精英中學經過幾年的奮斗,能夠從低谷中走出來,首先是得益于李金池校長帶來的“精神特區”的主張,得益于學校上上下下、方方面面的“精神”回歸。其次得益于李金池校長為了讓“精神”真正落地提出的“激情教育”“高效課堂”“精細管理”。
  其中“激情教育”是精英中學面貌改變的催化劑、加油站。
  “激情”,具有猛烈、激烈、迅速爆發、時間短暫、難以抑制等特點,人在“激情”狀態的時候,能夠展現出生命的最大張力。
  當“激情”這種強度很高的情感走進學校的時候,我們把“激情”看作是師生中間的一種積極昂揚的心態,它有著積極的重大的作用。一是可以排遣郁悶、提升自信、激發靈感、調動潛能;二是可以最大限度地提高工作和學習效率,讓師生們無限地、不斷地接近自己的奮斗目標和心中的夢想。
  由于人們在“激情”的支配下,常常能夠充分地調動其身心的巨大潛力,進而完成人們意想不到的任務,創造自身歷史上或人類歷史上的奇跡。因此,古今中外許許多多的仁人志士、偉人名人都十分看重甚至是十分倚重人類的這種情感——“激情”。
  美國著名哲學家愛默生說過:“熱誠是人的內心之神。沒有熱誠,便沒有偉大的成就?!钡聡軐W家黑格爾也說過:“沒有激情,世界上任何偉大的事業都不會成功?!?br>   李金池校長在“激情”的研究、激發和保持上,是一個讓當今國內教育界一般校長、教育理論工作者和心理學工作者都不得不“高山仰止”的“高手”和“大師”。
  他研究透了“激情”的原理與機制,他真正讀懂了“激情”激發與保持的“奧秘”。正由于此,李金池校長所倡導并踐行的“激情教育”達到了一個很多學校、很多企業都無法達到的高度。
  李金池校長在精中所施行的“激情教育”的舉措,是在衡水中學的基礎上,又有了新的突破。在這里,李校長不僅花大力氣倡導并踐行“激情教育”,他還帶領團隊大力創建“激情文化”,注意把“文化”與“教育”相融合,把潤物無聲的氛圍營造與有聲有色的高潮推動相結合,把干部團隊的率先垂范與廣大師生的隨行跟進相結合。
  在具體的運作中,精英中學的“激情文化”建設,強調的是建設這幾種文化,即:奉獻的文化、拼搏的文化、競爭的文化、追求崇高的文化。
  在具體的運作中,精英中學的“激情教育”落地,李校長首先是通過為學校、為學生們、為老師們樹立起宏偉的高遠目標,讓每一個學生、教師、員工、家長心中都有一個屬于自己的美好的“夢想”,并都愿意為著自己的“夢想”去努力、去奮斗。
  其次,李校長是通過自己看似平常普通的、卻飽含深刻哲理與內涵的話語來點燃師生員工那埋得很深的“激情”,讓“激情”成為精英中學校園里最耀眼的最吸引人眼球的一個“元素”,讓每一個學生、老師在精英中學的日子真正變成“激情燃燒的歲月”。
  再次,李校長和管理團隊把“激情教育”“激情文化”一個個地具象化、活動化、常態化、文化化,精心設計并組織了“激情早讀”“激情課堂”“激情展示”“激情跑操”“激情遠足”“激情演說”“激情辯論”……
  仔細研究、認真觀察,我們發現:在精英中學,李金池校長所倡導的“激情教育”,激發的是精英中學每一個學生、老師、員工和家長內心被壓抑太久的積極向上的情懷,激起的是精英中學每一個學生、老師、員工和家長強烈的不甘屈居人后之心。
  于是,在精英中學,從上到下凝成了一股繩、形成了一股勁兒,所有的精中人大踏步前進,老師擠時間、學生搶知識,老師無怨無悔、學生豪情滿懷。無論是老師、員工,還是學生、家長,個個都獲得了生命的不斷地成長,個個都取得了一個又一個驕人的成績,他們齊心協力地締造了石家莊精英中學的傳奇!
  與李金池校長面對面地對話與談心,在精英中學現場觀摩到的“激情早讀”“激情跑操”“激情課堂”“激情展示”等等,讓我深深地感受到,在精英中學,“激情”就是一種力量,“激情”就是一種熱愛,“激情”就是李金池校長和全校師生們一種對夢想的渴望與追求;在精英中學,“激情”就是“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,“激情”就是“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,“激情”就是“欲與天公試比高”。
  有了這樣的“激情”,精英中學也就變成了“中國教育神話的締造場”!
  有了這樣的“激情”,精英中學不成功誰成功!有了這樣的“激情”,我們就一定能夠與精中同行!

(本文轉載自聆聽翅膀的聲音 540414的博客)
  

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