校園生活
SCHOOL LIFE

一位精中班主任的終極追求

  • 分類:精中故事
  • 作者:精英中學高三B3班班主任 趙永正
  • 來源:
  • 發布時間:2020-01-11
  • 訪問量:255

【概要描述】“重劍無鋒,大巧不工”。我們班主任的終極目標,都是“讓孩子們發現自我,勇敢地去追求更加優秀的自己”。

一位精中班主任的終極追求

【概要描述】“重劍無鋒,大巧不工”。我們班主任的終極目標,都是“讓孩子們發現自我,勇敢地去追求更加優秀的自己”。

  • 分類:精中故事
  • 作者:精英中學高三B3班班主任 趙永正
  • 來源:
  • 發布時間:2020-01-11
  • 訪問量:255
詳情

精英中學高三B3班班主任 趙永正 

  最近,學校開展了一個“老班,我想對您說”的主題活動,鼓勵學生把最想對班主任說的心里話寫下來,給我們“老班”看。

  周末我進班,班里好幾個孩子問我:“老師,我們給您寫的東西,您能不能看到?”還沒等我回答 ,他們就接著說:“感覺您能看到,所以真的花了一節課時間好好寫的?!蔽艺f:“那我肯定會想辦法看到?!焙⒆觽儗Υ@件事情的認真態度,是多么可貴??!

  老班,我想對您說?
  趙雪冉:作為班主任,您獨特的帶班方式,帶給我們的不只有活躍的氣氛,更有對未來的憧憬,讓我們有勇氣、有信心走完余下的路。對于學習,我們更多的是“樂之”,對于教室我們更多的是向往。我們更愿意在這樣的氛圍里,以這樣的方式奔跑在路上,始終保持前進的姿態。
  常 亮:進入B3,讓我更加清晰地看見自己的夢想和初心。B3這個大熔爐帶給人思想的覺醒,內心的重塑。面對壓力重重的高三生活,您總是以積極的態度來給大家鼓勁兒。面對困難,您并未給我們灌輸任何挫敗感、失敗感,而一直是昂揚向上,從學習方法、人生態度乃至心理學的角度告訴我們:生死看淡,不服就干。
  高心航:老趙老趙,您是我的大樹。說實話,我深感自己是人品大爆發才被分到了B3班,這是迄今為止我覺得最溫暖的一個班級。之前,我一直不太在乎班級的成績,總覺得班怎么樣不能決定我怎么樣,我怎么樣也不會決定班怎樣。但B3不一樣,我喜歡你,我希望B3好。
  于澤涵:我是一個感知世界很慢的人,在他人能很好地融入周圍時,我可能還局促于自己的小世界中。但不同的是,對您不一樣。當知道您要外出學習時,我的第一反應竟是不舍,就像自己的親人要外出,而自己在旁默默送行;而當您回校時,心中是無比的雀躍和踏實。
  呂佳婧:從小到大,從來沒有一個班主任可以像您這樣讓我感到溫暖和力量。您真的不一樣,您對班級的每個學生都是全心全意地付出,我真的很幸運可以來到B3班。在您的關心和愛護下,我相信我們每個人都是一股“泥石流”,必定能創造出屬于我們自己的神話!

  當班主任累,尤其在寄宿制高中更累,是真的累心。累心,這是全中國班主任的一個代名詞,我相信每個人在當班主任之前都有心理準備。
  記得有一次,一個特別要好的朋友問我:“老趙,某某同學這個情況我感覺真管不了,你有沒有特別靈的方法讓他馬上改變?”我馬上回答:“沒有!如果對于孩子們成長中的問題都有特定的靈丹妙藥,那還來學校干什么?出現問題,在家里吃一顆藥不就行啦?”
  我承認,管理有竅門,但我真心感覺教育真的是一個過程,而不是短平快地就著某個問題去解決問題的,簡單地解決問題是沒有任何育人效果的,對孩子是沒有任何影響的。

  

  前幾天,我們班某位同學在浴室撿到別人的飯卡,盜刷了。開始,我全程保持沉默,默默地帶他辦完回家反省的手續。他憋不住了,說:“老師,我感覺特別對不住您,對不起咱們班。您批評我幾句吧,您別這樣不說話?!蔽覇査?,現在心里是怎么想的?他說,真沒想到處罰會這么重……兩句話,已經透露出當時孩子對這件事的認識,僅僅是給老師、班級抹了黑和處罰重,所以他后悔。我沉默的那段時間在想,這個孩子喜歡占小便宜絕不是一天兩天了,別的老師、同學都反映過這個問題;我想改變他,但直到這次才找到合適的機會。我說:“你知道這件事自始至終最令我生氣的地方在哪里嗎?就是剛才你說的這兩句話!有些事情,不是別人要求或者紀律要求你才不能做,而是本來就是錯誤的。不能讓別人決定你要成為什么樣子的人,而是你自己想成為什么樣子的人!”我問他,刷別人飯卡,即使沒被發現,心里難受不難受?他點點頭。
  我給他分享了同樣的一個經歷。當年,我讀初中的時候,撿到一個裝著180塊錢的錢包。那時,我的生活費每天只花兩塊錢。我撿到錢包的時,既沒監控也沒人看見,但我揣著它整晚沒睡著覺。第二天一早,我就把撿來的錢包交給了老師。我說,孩子,沒有什么所謂的高尚不高尚,人都會經歷那么一個糾結的過程,關鍵是要做出正確的選擇。這樣做,并不是為了得到什么,純粹是因為這樣才活得敞亮、活得輕松。他當時就哭了。家長送他回來時說,這次孩子有了那種說不出的巨大的改變。
  所以,只要用心去交流,用心去體會,真正設身處地去了解孩子到底怎么想的,才能既解決問題又最大限度照顧孩子的心理,更能讓孩子通過具體的經歷得到更快的成長。

  好多人看見我跟我們班孩子聊天,經常會說,老趙真的很擅長給學生做工作。其實真沒有,就是家長里短地說說話,沒有什么目的性。當班主任,不跟學生聊天,多無聊呀。
  要說有固定的套路,有一點是我一直堅持的,就是彌補我心里的缺憾。我認為最有意義的高中生活,我并沒有過上;但是,作為班主任,我有更大的影響力。所以,我想讓班里的孩子們過上既有成績提升又充滿意義的、值得回味的高中生活。于是,我給現在的班級提出:我們要做高三清北的“泥石流”,一旦發動,就成洶涌洪流,直奔目標,勢無可擋。
  還有,就是我們都要相信“相信的力量”?!靶湃巍边@個東西,對我影響很深。在高一、高二年級當班主任時,年級主任史印濤非常信任我,他堅定不移地認為我能把班帶好,即使在我跌到最低谷時,這無形之中給了我很大的支撐。其實孩子們也是一樣,你信任他,把這種力量傳遞給他,再加上必要的心理關注和學習指導,他的成績一定會有巨大進步。我經過的例子很多,有高一高二進班時年級1300多名、出班時年級300多名的,也有重點班的4號帶了半年多進清北班的。這可能就是所謂的“士為知己者死”吧。
  我和愛人是大學同班同學。記得大四時,我們討論過什么樣的班主任才是好班主任。我那時就堅持一句話:“自古深情留不住,只有套路得人心?!彼龔男【土⒅咀鲆幻蠋?,她所堅持的就是當老師應該先付出滿滿的情感。就因為觀點有分歧,我們為此大吵了一架?,F在回頭看來,其實我們都在向著彼此的方向走,本沒有什么對與錯。我仍然感覺,如果只是套路、方法、解決問題,而沒有付出真心,當班主任真的是件很沒勁的事情。從這個層面上說,跟孩子們關系好,一定程度上也是我個人挽回曾經錯過的美好的一場“自我救贖”。

  “重劍無鋒,大巧不工”。我們班主任的終極目標,都是“讓孩子們發現自我,勇敢地去追求更加優秀的自己”。雖然可以借鑒一些別人的竅門,但是我們對待班主任工作一定要有自己的態度,如此才能在精英中學這個大舞臺上唱出一場屬于自己的好戲。

 

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